Այսօր մենք Այցելել ենք Ապարանի ջրամբար։ Ճանապարը ուրախ անցավ։ Այնտեղ մենք սահնակով սահեցինք, ձնեմարդ պատրաստեցինք, ձնից տուն պատրաստեցինք։ Այնտեղ մենք տեսել ենք ոզնի և բազմաթիվ շներ։ Սահնակ սահելուց անմիջապես հետո թեյ խմեցինք։ Նկարվեցինք մեր անունի արաջին տառի հետ։ Ու մեկնեցինք դպրոց։

Դդում ես, քաղցր ես,
Դեղին ես, համով ես,
Ուտում ենք խմում, 
Մտնում պարգևում։

Այսօր մեր ճամբարի տասնհինգ երերորդ օրն է։ Օրը սկսել ենք առավոտյան պարապմունքով։ անդրադարձել ենք մայրենիի հունվար  ֆլեշմոբին։ Զրուցել ենք կաթի մասին։ Անդարդարձել ենք Movie Maker մանտաժային ծրագրին։ Այսօր մեր ճամբարի տասնվեց երորդ օրն է։ Օրը սկսել ենք ընդանուր պարապմունքով։ Հանդիպել ենք Դավիթ Փարադյանի՝Արփիի հայրիկի հետ, Դավիթ Փարադյանը պատմել է «Քաջ Նազարը» հեքիաթը։ Այսօր մեր ճամբարի տասնյոթ երորդ օրն է։ Օրը սկսել ենք առավոտյան ընդհանուր պարապմունքով։ Ընկեր Արեգը մեզ սովորացրել է “Մայրոքե” պարերգը։ Անդրադարձել ենք բազմանիշ թվերին։ Այցելել ենք ագարակ այնտեղ մենք ձի ենք վարել։ Այսօր մեր ճամբարի տասնութ երորդ օրն է։ Օրը սկսել ենք առավոտյան պարապմունքով։ «Մայրոքե» պարերգն ենք կրկնել, «Վեր, հա, վեր վեր» պարերգից մի հտված ենք սովորել։
Այսօր մեր ճամբարի տասնինը երորդ օրն է։  Տեղեկատվական տեքստեր ենք կարդացել, քննարկել, անծանոթ բառերը բացատել ենք առցանց բառարանի օգնությամբ։

Շիրակի մարզում բարձրությունների տարբերությունների պատճառով առանձնացվում են հետևյալ բարձրաչափական գոտիները, որոնք գյուղատնտեսական արտադրության համար ունեն որոշակի բնական պայմաններ։ Այդ գոտիները հիմնականում համընկնում են վերընթաց լանդշաֆտային գոտիներին։ Դրանք են.

• Հարթտարածքներ (Շիրակի դաշտ)՝ 1400 – 1600 մետր բացարձակ բարձրությամբ: Այս գոտին աչքի է ընկնում հարթ մակերևույթով, որտեղ էրոզիոն երևույթներն արտահայտված են բավականին թույլ: Նման տարածքները օգտագործվում են հացահատիկային, տեխնիկական և բանջարաբոստանային մշակաբույսերի համար: Գոտին ոռոգվում է և գյուղատնտեսական մշակաբույսերի զարգացման համար ունի լավագույն պայմաններ:

Այսօր ես կներկայացնեմ իմ ճամբարական օրը։ Այսօր մեր ուսումնական ճամբարի երկրորդ օրն է։ Մեր ճամբարը կոչվում է <<Մենք>>։ Ճամբարային օրը սկսել ենք ընդհանուր պարապունքով, երգով ու պարով։ Երգել ենք <<Անդաստանը>>, պարել ենք <<Լորկե>> պարը։ <<Լորկե>> պարը կազմված է տասնվեց քայլից։ Սովորել ենք  <<Թոն Կուգա>>  պարերգը։ Փեյնթ ծրագրով արտանկարել ենք մեր հորինած տաբերանշանը։ Դրանից հետո  բլոգում գրել ենք Ճամբարականի անհատական պլան։ Այսօր մենք հետաքրքիր փորձ ենք արել ապակե շշերի  օգնությամբ, որոնց մեջ լցված էր տարբեր քանաքությամբ ջուր։ Փչելով շշերի ծայրին լսել ենք տարբեր հնչուններով կարողացել ենք ստեղծել մեղեդի։ Անհամբեր սպասում եմ վաղվա օրվան։ Վաղը ամբողջ դասարանով մեկնելու ենք ճամփորդության։ Այդ մասին վաղը կներկայացնեմ իմ բլոգում։

Ճամբարական՝ Իռեն Գալստյան
Ջոկատ՝ <<Մենք>>
9:00-13:30 ճաբարային գործունեություն Արևելյան դպրոցում
Մասնակցելու եմ ընդանուր պարապունքին, ստուգատեսներին, ճամփորդություններին
13 : 30 – 17:00 երկարացված օրվա ճամբար
13:00-17:00 ճամբարային գործունեություն ընտանելան դպրոցում։