А теперь попробуй придумать по картинкам рассказ.

Однажды зимой…

Однажды зимой одна девочка вышла во двор лепить снеговика. Она была одета в тёплую шапку и шарф, и в пуховую куртку. А так же у неё были тёплые перчатки, чтоб не замёрзли руки. Снег оказался очень хорошим, то есть липким. Она липким снегом раскатывала шар, что бы слепить снеговика. Девочка слепила три снежных шара один больше другого, сделала руки снеговику, на голове снеговика поставила ведро будто шапка и добавила пуговицы. Вдруг увидела, что у снеговика нету носа и при лепила морковь и довольная ушла.

Իմ առաջին ուսումնական շրջանի հաշվետվությունները։
Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Այս առաջին ուսումնական շրջանում ինձ շատ հետաքրքիր էր և նաև ես ուրախ էի, որ ունեցա ընկերուհի։

Հղում 1
Հղում 2
Հղում 3
Հղում 4

Առաջադրանքների բաժնի (рубрика) հղումը-https://blogiren.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1 %d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Քանի՞ հատ ֆլեշմոբի է մասնակցել առաջին ուսումնական շրջանում (ընդհանուր եղել է 3 հատ՝ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր)-3/3

Մաթեմատիկական նախագծերի հղումները-մասնակցել եմ այս Նախագծին https://blogiren.edublogs.org/2021/12/18/1432/

Մաթեմատիկական առարկայից քանի՞ միավոր է գնահատում սովորողը ինքն իրեն (1-10 միավոր)-10 միավոր

Փոքրիկ պատում առաջին ուսումանական շրջանի մաթեմատիկայից ուսումնասիրած թեմաների մասին — Ես Իռենն եմ սովորում եմ -րդ դասարանում և շատ եմ սիրում մաթեմատիկան։ Ինձ այս ն ուսումանական շրջանի մաթեմատիկայից ամեն ինչ դուր է եկել։ Բայց քանի որ ես ամեն ինչ արագ հասկանում էի իսկ մյուսները ոչ ինձ անհետաքրքիր էր լինում։ Ես գիտեի մնացորդով բաժանում անել, մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում 10-ի, 100-ի, 1000-ի, բազմապատկել և արդյունքը ստուգել գումարումով և այլն: Նաև ես իմացա կապը թվաբանական գործողությունների միջև, ինչպես լուծել խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ, ինչ են պատիկն և բաժանարարը։

 

 

Առաջադրանքներ

1 Բացատրիր ընդգծված բառերը։
Հանդերձ-հագուստ
սաղարթ-ճյուղ
հոխորտաց-փնթփնթաց
ալեհեր-սպիտակ
սարսռաց-սառսփելի
աղերսեց-աղաչեց

2․Բնութագրի՛ր եղևնուն։
Եղևնին փոքրիկ էր, խեղճ էր, կանաչ էր, բարի էր։

3․․ Հեքիաթից դուրս գրիր բարդուն բնորոշող արտահայտությունները։
Բարդին մեծ էր, փարթամ ճյուղերով էր։

4․ Տեքստից դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և դրանից երեքը գործածիր նախադասություններում։

Ալեհեր  ձմեռն, սառած  բունը, բնության  զավակներ, զմրուխտ  գարուն
Զմրուխտ  գարնանը կան բազմաթիվ բույսեր որոնք շատ գեղեցիկ են։
Ալեհեր  ձմռանը գալիս են Ձմեռ պան ու Ձյուն անուշիկը և բերում են նվերներ։
Մենք բնության մի մասն ենք նաև մենք բնության  զավակներն ենք։

5․ Նշված նախադասությունից դուրս գրիր հատկանիշ ցույց տվող բառերը։

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:

Փոքր
բարի
կանաչ
ճյուղերով
սառած 

6․ Հեքիաթից դուրս գրիր մեկական պատմողական և հարցական  նախադասություն։

Փոքրիկ  եղևնին  ձայնը  կտրեց: Ամառն  էլ  անցավ  ու  եկավ  ոսկեհեր  աշունը: Բարդին  աշնանային  զգեստ  հագավ:
-Ինչո՞ւ  ես  լաց  լինում,  այգեպանը  լացկաններին  չի  սիրում:

7․ Համառոտիր նախադասությունները՝ թողնելով միայն գլխավոր անդամները։

Այգում  ու  անտառներում քաղցրահնչյուն  երգում  էին  թռչունները:
Այգում  ու  անտառներում երգում  էին  թռչունները։

Արևը  իր  ջերմ  ժպիտով  ողջունում  էր  նորաբաց  բողբոջներին:
Արևը ողջունում  էր բողբոջներին:

Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն:
Անան քամին  պոկոտեց  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ շպրտեց:

 

В Лапландии родился ребенок. Когда он вырос, он увидел, что многие дети грустят, и думал, как же  их развеселить  Однажды он входит в пещеру и видит грустного мальчика, дает ему много игрушек и идет вперед. Он идет, идет и видит дедушку, который, по словам дедушки, был тем грустным мальчиком.
– Я хотел понять, что вы ко мне добры, и понял. Я хотел найти человека, который каждый год дарил бы подарки всем детям мира. Этим человеком оказались вы. Я назову тебя Дедом Морозом.
-Как же я успею ко всем детям?
-Я дам тебе посох ,который  останавливает время, сани волшебные, запряженные оленями и мешки с игрушками. На этих санях ты успеешь к детям всей планеты.

Кто такой Дед Мороз?
Дед Мороз – это человек, который приносит на Новый год подарки.
Где родился? 
Он родился в Лапландии․
Сколько ему лет?    
6 миллиардов лет.
Существуют разные С. Найдите интересную  легенду и представьте.
В Лапландии родился ребенок. Когда он вырос, он увидел, что многие дети грустят, и думал, как же  их развеселить  Однажды он входит в пещеру и видит грустного мальчика, дает ему много игрушек и идет вперед. Он идет, идет и видит дедушку, который, по словам дедушки, был тем грустным мальчиком.
– Я хотел понять, что вы ко мне добры, и понял. Я хотел найти человека, который каждый год дарил бы подарки всем детям мира. Этим человеком оказались вы. Я назову тебя Дедом Морозом.
-Как же я успею ко всем детям?
-Я дам тебе посох ,который  останавливает время, сани волшебные, запряженные оленями и мешки с игрушками. На этих санях ты успеешь к детям всей планеты.